Das Ergänzungsfach wird in den beiden letzten Schuljahren unterrichtet.

Wahlmöglichkeiten / Einschränkungen:

• Ergänzungsfach und Schwerpunktfach dürfen nicht identisch sein.
• Die Wahl der Schwerpunktfächer Bildnerisches Gestalten oder Musik schliesst die Wahl der Ergänzungsfächer Bildnerisches Gestalten, Musik und Sport aus.

Philosophieren heisst, einem zentralen menschlichen Bedürfnis Raum geben: dem Verstehenwollen und Hinterfragen, dem kreativen Denken und dem Bilden einer eigenen und fundierten Meinung. In einer komplexen und sich rasant verändernden Gesellschaft sollten wir eigenständiges Denken schulen, der in den empirischen Wissenschaften gelernten Beschäftigung mit dem «Faktischen» (wie es ist) das «kontrafaktische Denken» (wie es sein könnte) zur Seite stellen. Es gibt genügend Herausforderungen, die wir im Modus «weiter wie bis anhin» nicht werden lösen können! Was auch immer also dein späteres Berufsziel ist: Die in der Philosophie geschulte Fähigkeit zur Problemreflexion ist zentral! Philosophische Methoden helfen uns, Fragen systematisch zu durchdenken und z.B. im Falle von Werte-Konflikten oder moralischen Dilemmata konstruktiv zu debattieren oder eine ethische Stellungnahme zu verfassen. Die typisch philosophische Herangehensweise macht dabei vor keinem Thema Halt: Alles kann Gegenstand der Reflexion werden! Hier also nur eine kleine Auswahl von Fragen, die uns in den zwei Jahren beschäftigen könnten:

• Was ist Wissen, Wahrheit, Wissenschaft, und was der Unterschied zu Glauben oder Fake-News?
• Was verstehen wir unter Gerechtigkeit und wie könnte eine gerechte Gesellschaft aussehen?
• Wie sehr ist unser Denken durch Konzepte wie Leistung, Wachstum oder Geschlechternormen geprägt?
• Was macht ein sinnvolles und gutes Leben aus?
• Woran sollen wir uns orientieren, wenn wir ethisch vertretbare Entscheidungen treffen wollen?
• Vor welche Herausforderungen stellt uns jede neue Technologie (von Atomkraft, Gentechnik über KI und virtuelle Realitäten) und welche Verantwortung kommt mit jeder Erweiterung unseres Machtbereiches?
• Brauchen wir technische Lösungen, um die planetaren Probleme zu lösen, oder steht ein Gesinnungswandel an, damit wir uns als Teil eines fragilen Ökosystems zu verstehen lernen, statt Tiere und den ganzen Planeten als unser «Rohstofflager» zu betrachten?  
• Was ist «künstliche Intelligenz» und wie unterscheidet sie sich von menschlicher Intelligenz?
• Wie entsteht Bewusstsein und wie hängt unser Geist mit unserem Körper zusammen?
• Haben wir einen freien Willen, um unser Handeln und den Lauf der Dinge zu beeinflussen, oder sind wir Sklaven unserer Prägungen und Gehirnchemie?

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